19.gs izpratne par dzimumu lomām kaitē bērniem un kavē Latvijas attīstību
Sabiedrībā iesakņojies stereotips, ka meitenēm un zēniem ir atbilstošas atšķirīga tipa rotaļlietas un krāsas - meitenēm rozā krāsa, lelles, ar mājsaimniecību saistītas rotaļlietas, bet zēniem - zila krāsa, mašīnas un ar tehniku saistītas rotaļlietas. Šo stereotipu popularizē tirgotāji un pakalpojumu sniedzēji, sākot ar rotaļlietu ražotājiem, beidzot ar bērnu ballīšu organizatoriem.
Nereti gan izglītības iestādēs, gan ģimenē, gan arī sabiedriskās vietās tiek norādīts, ka meitenes kokos nekāpj un skaļi neuzvedas, bet puikas neraud. Ka meitenei ir jābūt skaistai, bet puikam - drosmīgam. Ka piešūt pogu jāiemācās meitenei, bet iesist naglu - puikam. Tas viss ierobežo bērnu domāšanas veidu, neļaujot viņiem attīstīties brīvi. Tas attālina bērnus no iespējas vispusīgi, radoši un ar dabīgu interesi attīstīt tās prasmes, kuras viņi varētu attīstīt, ja nepastāvētu dzimumu aizspriedumi par to, kas ir jādara puikām un meitenēm.
Mūsdienās dzimumu līdztiesības nodrošināšana vēl joprojām ir aktuāls jautājums. Bet tas nav aktuāls tikai meitenēm un sievietēm. Tas ir svarīgs arī vīriešiem. Arī Latvijā sievietes par to pašu darbu saņem mazāku atalgojumu. Vīrieši šobrīd, ekonomiskās krīzes laikā, jūtas apkaunoti, ja zaudē darbu, jo uzskata, ka tieši viņiem ir jāapgādā ģimene, strādājot “vīriešu” darbu. Iesīkstējušiem uzskatiem par to, ko klājas vai neklājas darīt katram dzimumam, ir nopietnas sekas. Šādi uzskati negatīvi ietekmē ne tikai attiecības ģimenē, bet daudzas citas jomas. Piemēram, neaug nodarbinātība, jo bezdarbnieks neiet strādāt “sieviešu” vai “vīriešu” profesijā. Veselības aprūpes sistēmu noslogo smagi slimnieki, jo vīrieši pie ārsta iet par vēlu. Mazinās nodokļu ieņēmumi un ģimeņu finansiālā drošība, jo “īstie vīrieši” mirst agri. Tās ir tikai dažas no sekām tradicionālajām dzimumu lomām, kuras uzspiež sabiedrība ikdienā, nereti to pat nepamanot.
Mēs uzskatām, ka grāmata "Todien, kad Kārlis bija Karlīna | Todien, kad Rūta bija Rihards" nekādi nevar kaitēt sabiedrībai, piemēram, dezinformējot un maldinot cilvēkus, vai pat graujot valsts pamatus, kā tas norādīts NVO paziņojumā (26.09.2012, “54 NVO pieprasa Labklājības ministres demisiju saistībā ar bērnudārznieku dzimumizglītošanas grāmatām”). Iejušanās līdzcilvēkā ir daļa no cilvēka attīstības un mācīšanās procesa, kura laikā bērni caur iztēli, stāstiem un pasakām apgūst iecietību un cieņu vienam pret otru, kā arī iemācās būt par līdzvērtīgiem sabiedrības locekļiem.
Mēs uzskatām, ka meiteņu un zēnu izvēles un rīcības brīvības paplašināšana ir sabiedrības interesēs un ceram, ka mūsu bērni un mazbērni dzīvos sabiedrībā, kurā cilvēka personībai, interesēm un sasniegumiem ir lielāka vērtība par piederību vienam dzimumam. Ja kāds vēlas dzīvot saskaņā ar kristīgi ortodoksālu dzīves modeli, tās ir personas tiesības. Ne viena, ne otra modeļa līdzāspastāvēšana negraus valsts pamatus un morālās vērtības. Drīzāk šī sociālā dažādība bagātinās sabiedrību un darīs to iekļaujošāku, saliedētāku.
Organizācijas, kuras ir iesniegušas ministres Viņķeles demisijas pieprasījumu, ikdienā cieši sadarbojas gan ar Saeimu, gan Tiesībsargu, gan Ministru Kabinetu. Tās it kā iestājas par ģimenēm un tradicionālām vērtībām, tomēr tādas aktivitātes kā pēdējā parāda šo organizāciju patiesos slēptos mērķus - totalitāru pieeju pareizajam un nepareizajam, kam nav nekāda sakara ar Eiropas vērtībām vai cilvēktiesībām. Latvijā ikvienam ir tiesības uz viedokli, tomēr katra deputāta un amatpersonas uzdevums ir izvērtēt, vai šis viedoklis ir samērojams ar visas sabiedrības interesēm un Latvijas kā mūsdienīgas Eiropeiskas valsts vīziju un vai ir atbalstāms valstiskā līmenī.
Mēs uzskatām, ka sabiedrībā ir nepieciešamas diskusijas par dzimumu līdztiesību, un tāpēc aicinām ministri Vinķeli turpināt veidot dialogu ar visām ieinteresētajām nevalstiskajām organizācijām, aktualizējot nepieciešamību izskaust diskrimināciju pēc dzimuma sabiedrībā.
Updates
September 29, 2012
Reaching two hundred and fifty signatures serves as a reminder that many people in our country value the freedom of children over rigid expectations. This response confirms that we are ready to move past outdated ideas about how boys and girls should develop.
Reached 250 supporters
September 28, 2012
September 28, 2012
Seeing this conversation expand beyond my initial circle is both humbling and encouraging. It confirms that many people in our community feel the weight of these outdated expectations on the next generation.
September 28, 2012
Esmu pavadījis laiku pārlasot jūsu komentārus par to kā audzināšanas stereotipi ietekmē mūsu bērnu izaugsmi. Šīs personīgās pieredzes atgādina man par to cik svarīgi ir mainīt mūsu sabiedrības gaidas attiecībā uz meiteņu un zēnu spējām. Mēs turpinām strādāt pie tā lai šis temats kļūtu par atklātu diskusiju visos sabiedrības līmeņos.
Reached 100 supporters
September 28, 2012
6 Comments
Mani tracina, ka veikalos visas rotaļlietas ir sadalītas pa krāsām. Bērnam pašam jāizvēlas, ar ko spēlēties, nevis jāskatās uz plauktiem!
Beidzot kāds par to runā. Puikas drīkst raudāt un meitenes drīkst skrūvēt mašīnas, tas laikam būtu jāiemāca visiem vecākiem.
Pietiek jau ar tiem padomju laika uzskatiem. Dzīvojam 21. gadsimtā.
Pilnīgi piekrītu. Mūsu sabiedrība ir tik iestrēgusi stereotipos ka žēl skatīties uz tiem bērniem kuriem neļauj attīstīt talantus tikai tāpēc ka viņi ir puikas vai meitenes.
Lieliski. Cerams kāds beidzot sadzirdēs.
Sign Petition
We never post to your account. Social sign-in is used only to verify your signature.
Add a comment?
Your signature will be added via . Tell others why you're signing — it's optional.
By signing, you accept iPetitions Terms of Service and Privacy Policy.
Share Petition
Don't stop at signing, share the petition link with friends to multiply our impact
Copy link or share directly
19.gs izpratne par dzimumu lomām kaitē bērniem un kavē Latvijas attīstību
Sabiedrībā iesakņojies stereotips, ka meitenēm un zēniem ir atbilstošas atšķirīga tipa rotaļlietas un krāsas - meitenēm rozā krāsa, lelles, ar mājsaimniecību saistītas rotaļlietas, bet zēniem - zila krāsa, mašīnas un ar tehniku saistītas rotaļlietas. Šo stereotipu popularizē tirgotāji un pakalpojumu sniedzēji, sākot ar rotaļlietu ražotājiem, beidzot ar bērnu ballīšu organizatoriem.
Nereti gan izglītības iestādēs, gan ģimenē, gan arī sabiedriskās vietās tiek norādīts, ka meitenes kokos nekāpj un skaļi neuzvedas, bet puikas neraud. Ka meitenei ir jābūt skaistai, bet puikam - drosmīgam. Ka piešūt pogu jāiemācās meitenei, bet iesist naglu - puikam. Tas viss ierobežo bērnu domāšanas veidu, neļaujot viņiem attīstīties brīvi. Tas attālina bērnus no iespējas vispusīgi, radoši un ar dabīgu interesi attīstīt tās prasmes, kuras viņi varētu attīstīt, ja nepastāvētu dzimumu aizspriedumi par to, kas ir jādara puikām un meitenēm.
Mūsdienās dzimumu līdztiesības nodrošināšana vēl joprojām ir aktuāls jautājums. Bet tas nav aktuāls tikai meitenēm un sievietēm. Tas ir svarīgs arī vīriešiem. Arī Latvijā sievietes par to pašu darbu saņem mazāku atalgojumu. Vīrieši šobrīd, ekonomiskās krīzes laikā, jūtas apkaunoti, ja zaudē darbu, jo uzskata, ka tieši viņiem ir jāapgādā ģimene, strādājot “vīriešu” darbu. Iesīkstējušiem uzskatiem par to, ko klājas vai neklājas darīt katram dzimumam, ir nopietnas sekas. Šādi uzskati negatīvi ietekmē ne tikai attiecības ģimenē, bet daudzas citas jomas. Piemēram, neaug nodarbinātība, jo bezdarbnieks neiet strādāt “sieviešu” vai “vīriešu” profesijā. Veselības aprūpes sistēmu noslogo smagi slimnieki, jo vīrieši pie ārsta iet par vēlu. Mazinās nodokļu ieņēmumi un ģimeņu finansiālā drošība, jo “īstie vīrieši” mirst agri. Tās ir tikai dažas no sekām tradicionālajām dzimumu lomām, kuras uzspiež sabiedrība ikdienā, nereti to pat nepamanot.
Mēs uzskatām, ka grāmata "Todien, kad Kārlis bija Karlīna | Todien, kad Rūta bija Rihards" nekādi nevar kaitēt sabiedrībai, piemēram, dezinformējot un maldinot cilvēkus, vai pat graujot valsts pamatus, kā tas norādīts NVO paziņojumā (26.09.2012, “54 NVO pieprasa Labklājības ministres demisiju saistībā ar bērnudārznieku dzimumizglītošanas grāmatām”). Iejušanās līdzcilvēkā ir daļa no cilvēka attīstības un mācīšanās procesa, kura laikā bērni caur iztēli, stāstiem un pasakām apgūst iecietību un cieņu vienam pret otru, kā arī iemācās būt par līdzvērtīgiem sabiedrības locekļiem.
Mēs uzskatām, ka meiteņu un zēnu izvēles un rīcības brīvības paplašināšana ir sabiedrības interesēs un ceram, ka mūsu bērni un mazbērni dzīvos sabiedrībā, kurā cilvēka personībai, interesēm un sasniegumiem ir lielāka vērtība par piederību vienam dzimumam. Ja kāds vēlas dzīvot saskaņā ar kristīgi ortodoksālu dzīves modeli, tās ir personas tiesības. Ne viena, ne otra modeļa līdzāspastāvēšana negraus valsts pamatus un morālās vērtības. Drīzāk šī sociālā dažādība bagātinās sabiedrību un darīs to iekļaujošāku, saliedētāku.
Organizācijas, kuras ir iesniegušas ministres Viņķeles demisijas pieprasījumu, ikdienā cieši sadarbojas gan ar Saeimu, gan Tiesībsargu, gan Ministru Kabinetu. Tās it kā iestājas par ģimenēm un tradicionālām vērtībām, tomēr tādas aktivitātes kā pēdējā parāda šo organizāciju patiesos slēptos mērķus - totalitāru pieeju pareizajam un nepareizajam, kam nav nekāda sakara ar Eiropas vērtībām vai cilvēktiesībām. Latvijā ikvienam ir tiesības uz viedokli, tomēr katra deputāta un amatpersonas uzdevums ir izvērtēt, vai šis viedoklis ir samērojams ar visas sabiedrības interesēm un Latvijas kā mūsdienīgas Eiropeiskas valsts vīziju un vai ir atbalstāms valstiskā līmenī.
Mēs uzskatām, ka sabiedrībā ir nepieciešamas diskusijas par dzimumu līdztiesību, un tāpēc aicinām ministri Vinķeli turpināt veidot dialogu ar visām ieinteresētajām nevalstiskajām organizācijām, aktualizējot nepieciešamību izskaust diskrimināciju pēc dzimuma sabiedrībā.
Updates
September 29, 2012
Reaching two hundred and fifty signatures serves as a reminder that many people in our country value the freedom of children over rigid expectations. This response confirms that we are ready to move past outdated ideas about how boys and girls should develop.
Reached 250 supporters
September 28, 2012
September 28, 2012
Seeing this conversation expand beyond my initial circle is both humbling and encouraging. It confirms that many people in our community feel the weight of these outdated expectations on the next generation.
September 28, 2012
Esmu pavadījis laiku pārlasot jūsu komentārus par to kā audzināšanas stereotipi ietekmē mūsu bērnu izaugsmi. Šīs personīgās pieredzes atgādina man par to cik svarīgi ir mainīt mūsu sabiedrības gaidas attiecībā uz meiteņu un zēnu spējām. Mēs turpinām strādāt pie tā lai šis temats kļūtu par atklātu diskusiju visos sabiedrības līmeņos.
Reached 100 supporters
September 28, 2012
6 Comments
Tas ir absurds ka vīrieši baidās meklēt palīdzību vai mainīt profesiju dēļ kaut kādiem stereotipiem. vajag mainīt domāšanu.
Mani tracina, ka veikalos visas rotaļlietas ir sadalītas pa krāsām. Bērnam pašam jāizvēlas, ar ko spēlēties, nevis jāskatās uz plauktiem!
Beidzot kāds par to runā. Puikas drīkst raudāt un meitenes drīkst skrūvēt mašīnas, tas laikam būtu jāiemāca visiem vecākiem.
Pietiek jau ar tiem padomju laika uzskatiem. Dzīvojam 21. gadsimtā.
Pilnīgi piekrītu. Mūsu sabiedrība ir tik iestrēgusi stereotipos ka žēl skatīties uz tiem bērniem kuriem neļauj attīstīt talantus tikai tāpēc ka viņi ir puikas vai meitenes.
Lieliski. Cerams kāds beidzot sadzirdēs.
Help this petition grow
Share it with friends to help reach 500 signatures.
Sign Petition
We never post to your account. Social sign-in is used only to verify your signature.
Add a comment?
Your signature will be added via .
Tell others why you're signing — it's optional.
Signing with Google or Facebook verifies your signature instantly — no email needed.
By signing, you accept iPetitions Terms of Service and Privacy Policy.
Share Petition
Don't stop at signing, share the petition link with friends to multiply our impact
Petitions like this
Other petitions you might want to support
Make your voice count today!
Scan to share
Anyone who scans this can sign the petition.
Tas ir absurds ka vīrieši baidās meklēt palīdzību vai mainīt profesiju dēļ kaut kādiem stereotipiem. vajag mainīt domāšanu.