範例如下: 

舊生: 陳大文/ 2009年中七畢業

在校同學: 陳小文/ 2012年中四生 

發起人: 楊尚謙/ 2009年中七畢業、黃雲娜/ 2009年中七畢業

我們是一群愛護學弟妹、關心我們下一代福祉的梁省德校友。現提出反對母校設立國民教育科之意見。 

教育的原意是為學生啟蒙，教導下一代勇於運用理性，並學習人類文明成果。

「國民教育」去年來勢洶洶，政府在「神不知鬼不覺」間聲稱完成咨詢，指得到大部份市民支持，並建議將此科列為小一至中六的必修科。 

當社會未有達成共識之際，由教育局資助、浸大當代中國研究所編制的《中國模式國情專題教學手冊》（下稱《中國模式》）的出現，令大家意識到此科目本質上有遺理性教育的原意。

首先，《中國模式》的內容極盡偏頗、不盡不實。該手冊稱中國共產黨的「民主集中制」為 「進步、無私與團結的執政集團」，又迴避備受爭議的內容，包括六四事件、趙連海、陳光誠及艾未未等維權人士被政治迫害等事件，未能客觀地讓學生全面了解國情。

再者，國民教育科的評核準則著重民族主義情感的灌輸，要求學生對中華人民共和國感到自豪。此科目不單沒有培養學生的獨立理性和批判性思考能力，甚至反其道而行之，試圖倒模出一批盲目愛國的反智青年。試問，愛國可需要教育局為你打分數？

此國民教育科禍害之深遠實非我們一眾校友所樂見的。

我們並非反對下一代認識祖國，但是政府提出的國民教育科弊病之多，實在難以接受。

為了要求教育局立即撤回國民教育科，九萬名學生及家長已經站出街頭，他們為自己、為下一代、為維護香港的學術自由和核心價值而發出怒吼。然而，政府仍然漠視民意、一意孤行，強推國民教育科。那麼，我們就只剩下最後一個橋頭堡，我們的學校和老師，請您們守護我們的下一代，拒絕推行國民教育。

當眾多學校就新科目會否推行，紛紛表態時，我們非常關注母校決定。然而，有舊生去信學校，至今(２/9)未有回覆。

我們希望校方能盡早交代。為了保護我們的下一代，再次希望校友們上下一心，支持梁省德中學堅拒國民教育科。