救恩書院國民教育科關注組

聲明

各位救恩書院的老師、學生、校友和家長：

近日，政府總部外的三名中學生剛結束絕食，又有十名家長、教師、學生加入絕食行列，當中更有我們救恩書院的校友陳德運。他們冒著生命危險，都要參與絕食行列，這一切到底是為甚麼？完全只是要求政府能聆聽一個迴響極大的訴求，一個只是要求先擱置、再諮詢的卑微要求。

然而，政府卻不顧民意，堅持強行推出「德育及國民教育科」。新課程不但無助學生全面了解國情，更有強迫學生愛國愛黨之嫌，嚴重影響下一代的獨立批判能力。今天我們仍有幸知道歷史，分辨是非，討論六四、李旺陽事件，但推行國民教育後，我們的下一代仍有獨立思考的空間嗎？我們認為國民教育科出現以下問題：

首先，在如此未有教材的倉卒之間，閉門諮詢不作公開交代，民意強烈反彈仍要一意孤行，都一反以往的教育政策。空穴來風，凡此種種都令人懷疑這個學科正如坊間所言，是一項共產黨交付的「政治任務」，目的如同昔日大陸推行的「愛國主義教育」。

而且，在救恩書院校訓「信、望、愛」的多年薰陶下，師生們一直深明以禮以愛待人，且從來都是自由發自內心。校方從來沒有要求學生為一個成立僅六十餘年的政權吶喊自豪，也從未要求我們要為一面旗而感動流淚。我們在孔孟經典中已學懂做一個明理辨非、頂天立地的中國人。難道我們的母校會同意必須強加一個要評估「愛國(黨)」指數的一個獨立「國民教育科」嗎？

再者，說要成立「德育及國民教育科」是要加強我們學生對國家的認知，然而我們知道現有的中國歷史科、通識教育科或其他課外學習經歷等已有可以以多角度了解祖國歷史文化的渠道，根本沒有架床叠屋獨立成科的必要，且浪費應有資源。

還有，這科課程指引要求學生以同胞之情為身為中國人而自豪，但香港為一國際都市，由不同的族群組成，有華人，也有巴基斯坦人和印度人，又或英國人等，要求每位同學都要為身為中國人而自豪，完全脫離香港的實際環境和需要。

最後，自七月底有九萬市民無懼炎夏上街要求撒回「德育及國民教育科」後，七成受訪中小學教師、八成八受訪社工和超過六成市民都反對將之獨立成科，而且根據近日有關「國民教育家長關注組」的調查所知，全港有超過七十七所小學堅持未來三年不會開展該科，更有一百三十七所首年不推行。這都顯示社會未達共識推行，且對課程的目的和內容存有疑慮。同時，政府也未就課程內容向公眾進行廣泛諮詢，早前的短短三個月諮詢期所收集的意見還未公佈，在漠視市民的反對聲音下倉卒向學生推行國民教育，如同視社會下一代為白老鼠。

事到如今，教育局卻一意孤行，我們對此感到憤怒及失望。作為救恩書院的學生、老師、校友和家長，我們關注我們學校對於是否推行「德育及國民教育科」的立場，因為我們都會關注現有和未來救恩書院學生的成長，亦關注將來我們學校下一代的學習環境。因此，我們校方有多方面要求：

(1) 請盡快表明學校對是否推行「德育及國民教育科」的立場；
(2) 承諾校方不會在開展期三年內推行德育及國民教育科；
(3) 校方不應在未有公開、公正、客觀和審慎的諮詢和討論前，在校內強制性推行「德育及國民教育科」，以窒礙我們下一代情感表達和獨立思想的自由；
(4) 要求校方承諾未來三年都不會動用教育局向校方撥款推行「德育及國民教育科」的五十三萬元，以免給予政府藉口要求學校開科；
(5) 如教統局派員「協助」學校推行「德育及國民教育科」，校方必須向學校的持份者，包括在校同學、家長、老師及校友交代詳情，並進行諮詢以收集意見；
(6) 保證學生參加或不參加國民教育相關活動，均不會被紀錄在檔案

請各位師生、校友、家長們，一同聯署要求救恩書院反對國民教育！

發起人：鍾樂偉 (2001 中七)、林崇發 (2005 中五)、黃淑雅 (2005 中五)、聶子燿 (2005 中五)、畢敬聰 (2007 中七)、黃禮祥 (2007 中七)、李樑 (2010 中七)、林靜賢 (2010 中七)、劉仲瑋 (2011 中七)

於此以以下格式 [中文姓名，身份(校友/學生/家長)]留言
如校友請註明畢業年份，例2000 中七/；如學生請註明12-13年度的年級，例︰中四/；家長請註明「家長」