De studerende på RUC kæmper i disse dage for at sikre en fremtid for danske
universiteter. Det er en kamp der angår os alle, ikke blot som nuværende
ansatte og studerende, men i forhold til den fremtid, vi gerne vil bidrage til.
Universiteter skal ikke kun kvalificere til arbejdslivet, men fortsat være
miljøer, hvor uafhængig, kritisk tænkning og forskning, viden, dannelse og
dialog kan være i centrum. De seneste års besparelser, som de studerende nu
mobiliserer sig imod, er bygget omkring en kortsynet forståelse af samfundets
behov. Universitetets rolle er at være i stand til at tænke over og analysere
disse behov både på kort og lang sigt, for dermed at bidrage positivt og
realistisk til samfundet og dennes demokratiske udvikling. Disse
besparelsestiltag begrænser netop denne fundamentale rolle. De karakteriseres
ved omskiftelighed uden retning baserede på snævre ideer omkring 'anvendelse'
og 'relevans', og samtidig forsøges implementeret på en udemokratisk facon.
Ved at kæmpe for universiteternes fremtid kæmper de studerende for samfundets
fremtid. De studerende er ikke kun fremtidens arbejdskraft, men også fremtidens
samfundsborgere og beslutningstagere. Ved at tage en højere uddannelse skal
studerende ikke kun sættes i stand til at udføre arbejdsopgaver, som
erhvervslivet efterspørger. De skal også bevare og forbedre deres
forudsætninger for at indgå i samfundsdebatten, stille kritiske spørgsmål der
medfører ny viden og refleksioner, som kan bidrage til et bedre samfund med
plads til mange forskellige meninger. Universitetet skal ikke ensrette og
standardisere, vi er ikke et firma der laver salgsprodukter. Universitetets
rolle er i stedet at nuancere og mangfoldiggøre den viden, interesser og
ressourcer, som de studerende bringer med sig, således at de er rustet til at
kanalisere det videre efter færdiggjort uddannelse.
Fremdriftsreformen og dimensioneringsforslaget er eksempler på den øgende fokus
på markedsorienteret kvantitet frem for kvalitet i højere uddannelse. Ved at
stå imod disse udviklinger ønsker de studerende ikke kun at vise modstand, men
også skabe mulighed for dialog omkring, hvordan højere uddannelse i Danmark
skal tænkes og realiseres med udgangspunkt i andet end markedsorienteret logik.
Vi vil gerne udtrykke vores fulde støtte til de studerendes kamp for Et andet
universitet. Deres mobilisering er et klart udtryk for, at vi har med tænkende
og agerende mennesker at gøre, som ser det som en central del af deres rolle i
samfundet, at skabe rum for demokrati og nytænkning når rammerne snævres
ind. Vi mener at både de studerende og ansatte
skalinkluderesi beslutningsprocesser, både på universitet og i det
politiske liv. Vi håber ligesåledes, at rektoratet respekterer de studerendes
ret til fri forsamling. Disse studerende ved hvad de vil, de har tænkt deres
situation igennem. De har analyseret og diskuteret besparelsernes effekt på
kort og lang sigt, og bidrager nu med deres til, at gøre samfundet bedre, også
i fremtiden.
Med venlig hilsen
Ansatte og PhD studerende for Et andet universitet
1. Bjørn Hakon Lingner, Ekstern Lektor, CUID
2. Nanna Kirstine Leets Hansen,Ekstern Lektor, CUID
3. Linda Lapina, PhD studerende, CUID
4. Lars Jensen, Lektor, CUID
5. Kim Esmark, Studieleder, Historie, CUID
6. Lise Paulsen Galal, Lektor, CUID
7. Lene Bull Christiansen, Adjunkt, CUID
8. Zoran Pecic, Adjunkt, CUID
9. Julia Suárez-Krabbe, Adjunkt, CUID
10. Helle Bach Riis, PhD studerende, CUID
11. Niklas Alexander Chimirri, Adjunkt, PAES
12. Tina Dransfeldt Christenden, PhD studerende, CUID
13. Helle Stenum, Ekstern lektor, CUID
14. Morten Velsing Nielsen, Ph.d. studerende, ISG
15. Chris Holmsted Larsen, PhD studerende, Historie, CUID
16. Anna Kristiansen, PhD studerende, CUID
17. Morten Brandrup, Ph.d.-studerende, Datalogi og Informatik
18. Kirstine Strøh Varming, PhD studerende, ISG
19. Manon Lavaud, PhD studerende, ISG
20. Janus Mortensen, Lektor, CUID
21. Michael Christensen, Undervisningsassistent, ISG
22. Øystein Leonardsen, Ekstern Lektor, ENSPAC
23. Yannick Harrison, PhD studerende, ISG
24. Jesper Holm, Associate Prof., ENSPAC
25. Thomas Skou Grindsted, PhD studerende, ENSPAC
26. Sidsel Lond Grosen, Adjunkt, ENSPAC
27. Klaus Rasborg, Lektor/Associate Professor, ISG
28. Sara Cathrine Lei Sparre, Adjunkt, CUID
29. Jeppe Møller, PhD-studerende, ENSPAC
30. Mikkel Flohr, PhD-studerende, ISG
31. Jeppe Z. N. Ajslev, Phd studerende, ENSPAC
32. Henrik Toft Jensen, Lektor, ENSPAC
33. Tom T. Kristensen, Ekstern lektor, ISG
34. Rolf Czeskleba-Dupont, Ekstern lektor, ISG
35. Mihail Larsen, Lektor, CUID
36. Allan Dreyer Hansen, Lektor, ISG
37. Tine Jensen, Lekor, PAES
38. Pernille Almlund, Lektor, CBIT
39. Sisse Siggaard Jensen, dr. phil, professor, CBIT
40. Natalia Lehrmann, Undervisningsassistent, ISG
41. Maja Rudloff, Adjunkt, CBIT
42. Ane Moltke, PhD studerende, PAES
43. Janni Berthou Hermansen, ph.d.-studerende, CUID
44. Kim Christian Schrøder, Professor, CBIT
45. Pernille Faxe, Undervisningsassistent, ISG
46. Janus Mortensen, Undervisningsassistent, ISG
47. Ole Helby Petersen, Lektor, ISG
Updates
December 2, 2014
just wanted to say thanks to everyone who keeps signing and talking about this since the response has been honestly overwhelming. ive been spending so much time reading your personal stories about why this matters and its really pushing me to keep going with the next steps.
December 2, 2014
im honestly blown away by how much this has grown over the last few days. its clear that so many of you care about keeping our universities as spaces for real critical thought instead of just job training.
23 Comments
forskningsfriheden er under angreb. det må stoppes inden al kritisk tænkning er væk.
Tidligere studerende. Det er vigtigt at vi holder fast i den kritiske kerne på RUC.
Kandidat i Virksomhedsstudier og Kommunikation. RUC mister sin sjæl med de her reformer.
Meget enig i karakteristikken at besparelserne "karakteriseres ved omskiftelighed uden retning baserede på snævre ideer omkring 'anvendelse' og 'relevans', og samtidig forsøges implementeret på en udemokratisk facon." Det går ikke kun ud over de studerende, men også udover fritænkningen i samfundet.
Det er pinligt at se hvordan de intellektuelle rammer bliver smadret år efter år. Fuldt opbakning til de studerende.
Et land består af hele dets befolkning - det er ikke for dyrt; og man risikerer jo nemt at sortere dem fra, som ville kunne føre landet videre. uddannelse, videreuddannelse og folkeoplysning på alle planer - bredt - og ikke kun for få udvalgte, har været Danmarks adelsmærke siden Grundtvigs tid. - For ikke så forfærdelig mange år siden troede man, at nervetrådene ikke kunne regenereres. Nu ved man imidlhertid, at hjernevindingerne harx det ligesom musklerne - at de forfalder, hvis de ikke må bruges - og vokser og udvikler sig ved brug. Så samfundet gør til tider sit ypperste til at forsøge sig med at uddanne et stort antal borgere til at blive demente - eller i hvert fald lette at fjernstyre. Havde almindelig menneskelig begavelse været i højsædet, havde Christiansborg m.v. set anderledes ud i dag.
occupy and take over medias
Sign Petition
We never post to your account. Social sign-in is used only to verify your signature.
Add a comment?
Your signature will be added via . Tell others why you're signing — it's optional.
By signing, you accept iPetitions Terms of Service and Privacy Policy.
Share Petition
Don't stop at signing, share the petition link with friends to multiply our impact
Copy link or share directly
De studerende på RUC kæmper i disse dage for at sikre en fremtid for danske
universiteter. Det er en kamp der angår os alle, ikke blot som nuværende
ansatte og studerende, men i forhold til den fremtid, vi gerne vil bidrage til.
Universiteter skal ikke kun kvalificere til arbejdslivet, men fortsat være
miljøer, hvor uafhængig, kritisk tænkning og forskning, viden, dannelse og
dialog kan være i centrum. De seneste års besparelser, som de studerende nu
mobiliserer sig imod, er bygget omkring en kortsynet forståelse af samfundets
behov. Universitetets rolle er at være i stand til at tænke over og analysere
disse behov både på kort og lang sigt, for dermed at bidrage positivt og
realistisk til samfundet og dennes demokratiske udvikling. Disse
besparelsestiltag begrænser netop denne fundamentale rolle. De karakteriseres
ved omskiftelighed uden retning baserede på snævre ideer omkring 'anvendelse'
og 'relevans', og samtidig forsøges implementeret på en udemokratisk facon.
Ved at kæmpe for universiteternes fremtid kæmper de studerende for samfundets
fremtid. De studerende er ikke kun fremtidens arbejdskraft, men også fremtidens
samfundsborgere og beslutningstagere. Ved at tage en højere uddannelse skal
studerende ikke kun sættes i stand til at udføre arbejdsopgaver, som
erhvervslivet efterspørger. De skal også bevare og forbedre deres
forudsætninger for at indgå i samfundsdebatten, stille kritiske spørgsmål der
medfører ny viden og refleksioner, som kan bidrage til et bedre samfund med
plads til mange forskellige meninger. Universitetet skal ikke ensrette og
standardisere, vi er ikke et firma der laver salgsprodukter. Universitetets
rolle er i stedet at nuancere og mangfoldiggøre den viden, interesser og
ressourcer, som de studerende bringer med sig, således at de er rustet til at
kanalisere det videre efter færdiggjort uddannelse.
Fremdriftsreformen og dimensioneringsforslaget er eksempler på den øgende fokus
på markedsorienteret kvantitet frem for kvalitet i højere uddannelse. Ved at
stå imod disse udviklinger ønsker de studerende ikke kun at vise modstand, men
også skabe mulighed for dialog omkring, hvordan højere uddannelse i Danmark
skal tænkes og realiseres med udgangspunkt i andet end markedsorienteret logik.
Vi vil gerne udtrykke vores fulde støtte til de studerendes kamp for Et andet
universitet. Deres mobilisering er et klart udtryk for, at vi har med tænkende
og agerende mennesker at gøre, som ser det som en central del af deres rolle i
samfundet, at skabe rum for demokrati og nytænkning når rammerne snævres
ind. Vi mener at både de studerende og ansatte
skalinkluderesi beslutningsprocesser, både på universitet og i det
politiske liv. Vi håber ligesåledes, at rektoratet respekterer de studerendes
ret til fri forsamling. Disse studerende ved hvad de vil, de har tænkt deres
situation igennem. De har analyseret og diskuteret besparelsernes effekt på
kort og lang sigt, og bidrager nu med deres til, at gøre samfundet bedre, også
i fremtiden.
Med venlig hilsen
Ansatte og PhD studerende for Et andet universitet
1. Bjørn Hakon Lingner, Ekstern Lektor, CUID
2. Nanna Kirstine Leets Hansen,Ekstern Lektor, CUID
3. Linda Lapina, PhD studerende, CUID
4. Lars Jensen, Lektor, CUID
5. Kim Esmark, Studieleder, Historie, CUID
6. Lise Paulsen Galal, Lektor, CUID
7. Lene Bull Christiansen, Adjunkt, CUID
8. Zoran Pecic, Adjunkt, CUID
9. Julia Suárez-Krabbe, Adjunkt, CUID
10. Helle Bach Riis, PhD studerende, CUID
11. Niklas Alexander Chimirri, Adjunkt, PAES
12. Tina Dransfeldt Christenden, PhD studerende, CUID
13. Helle Stenum, Ekstern lektor, CUID
14. Morten Velsing Nielsen, Ph.d. studerende, ISG
15. Chris Holmsted Larsen, PhD studerende, Historie, CUID
16. Anna Kristiansen, PhD studerende, CUID
17. Morten Brandrup, Ph.d.-studerende, Datalogi og Informatik
18. Kirstine Strøh Varming, PhD studerende, ISG
19. Manon Lavaud, PhD studerende, ISG
20. Janus Mortensen, Lektor, CUID
21. Michael Christensen, Undervisningsassistent, ISG
22. Øystein Leonardsen, Ekstern Lektor, ENSPAC
23. Yannick Harrison, PhD studerende, ISG
24. Jesper Holm, Associate Prof., ENSPAC
25. Thomas Skou Grindsted, PhD studerende, ENSPAC
26. Sidsel Lond Grosen, Adjunkt, ENSPAC
27. Klaus Rasborg, Lektor/Associate Professor, ISG
28. Sara Cathrine Lei Sparre, Adjunkt, CUID
29. Jeppe Møller, PhD-studerende, ENSPAC
30. Mikkel Flohr, PhD-studerende, ISG
31. Jeppe Z. N. Ajslev, Phd studerende, ENSPAC
32. Henrik Toft Jensen, Lektor, ENSPAC
33. Tom T. Kristensen, Ekstern lektor, ISG
34. Rolf Czeskleba-Dupont, Ekstern lektor, ISG
35. Mihail Larsen, Lektor, CUID
36. Allan Dreyer Hansen, Lektor, ISG
37. Tine Jensen, Lekor, PAES
38. Pernille Almlund, Lektor, CBIT
39. Sisse Siggaard Jensen, dr. phil, professor, CBIT
40. Natalia Lehrmann, Undervisningsassistent, ISG
41. Maja Rudloff, Adjunkt, CBIT
42. Ane Moltke, PhD studerende, PAES
43. Janni Berthou Hermansen, ph.d.-studerende, CUID
44. Kim Christian Schrøder, Professor, CBIT
45. Pernille Faxe, Undervisningsassistent, ISG
46. Janus Mortensen, Undervisningsassistent, ISG
47. Ole Helby Petersen, Lektor, ISG
Updates
December 2, 2014
just wanted to say thanks to everyone who keeps signing and talking about this since the response has been honestly overwhelming. ive been spending so much time reading your personal stories about why this matters and its really pushing me to keep going with the next steps.
December 2, 2014
im honestly blown away by how much this has grown over the last few days. its clear that so many of you care about keeping our universities as spaces for real critical thought instead of just job training.
23 Comments
Universitetet skal være et sted for fordybelse og ikke bare en samlebåndsfabrik for erhvervslivet. Stop besparelserne nu.
forskningsfriheden er under angreb. det må stoppes inden al kritisk tænkning er væk.
Tidligere studerende. Det er vigtigt at vi holder fast i den kritiske kerne på RUC.
Kandidat i Virksomhedsstudier og Kommunikation. RUC mister sin sjæl med de her reformer.
Meget enig i karakteristikken at besparelserne "karakteriseres ved omskiftelighed uden retning baserede på snævre ideer omkring 'anvendelse' og 'relevans', og samtidig forsøges implementeret på en udemokratisk facon." Det går ikke kun ud over de studerende, men også udover fritænkningen i samfundet.
Det er pinligt at se hvordan de intellektuelle rammer bliver smadret år efter år. Fuldt opbakning til de studerende.
Et land består af hele dets befolkning - det er ikke for dyrt; og man risikerer jo nemt at sortere dem fra, som ville kunne føre landet videre. uddannelse, videreuddannelse og folkeoplysning på alle planer - bredt - og ikke kun for få udvalgte, har været Danmarks adelsmærke siden Grundtvigs tid. - For ikke så forfærdelig mange år siden troede man, at nervetrådene ikke kunne regenereres. Nu ved man imidlhertid, at hjernevindingerne harx det ligesom musklerne - at de forfalder, hvis de ikke må bruges - og vokser og udvikler sig ved brug. Så samfundet gør til tider sit ypperste til at forsøge sig med at uddanne et stort antal borgere til at blive demente - eller i hvert fald lette at fjernstyre. Havde almindelig menneskelig begavelse været i højsædet, havde Christiansborg m.v. set anderledes ud i dag.
occupy and take over medias
Help this petition grow
Share it with friends to help reach 250 signatures.
Sign Petition
We never post to your account. Social sign-in is used only to verify your signature.
Add a comment?
Your signature will be added via .
Tell others why you're signing — it's optional.
Signing with Google or Facebook verifies your signature instantly — no email needed.
By signing, you accept iPetitions Terms of Service and Privacy Policy.
Share Petition
Don't stop at signing, share the petition link with friends to multiply our impact
Petitions like this
Other petitions you might want to support
Scan to share
Anyone who scans this can sign the petition.
Universitetet skal være et sted for fordybelse og ikke bare en samlebåndsfabrik for erhvervslivet. Stop besparelserne nu.