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聯署反對德育及國民教育科現行課程

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(聯署暫告一段落。我們在2012年9月3日將聯署信寄給李校長,等候校方的回覆,希望校方能安排和校友家長學生的公開會面,到時候我們會更進並通知大家。)

注意:請以中文或英文全名簽署(以身份證上的姓名更好,保證聯署的可信性)及註明你是校友、在校學生還是家長並請在comment 註明所屬班級/畢業年份,例:

劉小波/Class of 1997(F.5)

Wong Yan Lung/Parent(Wong Yan Fung, F.4D)

以便我們整理後寄送給李樂然校長。


致李樂然校長:

對推行「德育及國民教育科」的疑慮    

  我們是一群關心母校皇仁書院發展的舊生、同學和家長。母校多年來悉心教導學生,為社會培養人才,老師為學生付出的努力和愛心,大家有目共睹。皇仁書院是香港第一間成立的官立學校,經歷一百五十年的歷史,歷代學兄學弟承先啟後,畢業後在社會各領域上服務。我們和一眾現屆的同學同根同心,關注學弟的成長,亦關注將來我們下一代的學習環境。今年九月,政府準備推行的「德育及國民教育科」,關係到皇仁書院和香港下一代的未來,故此希望校方聽取我們的建議,並就是否將會推行「德育及國民教育科」表明立場。

課程方向

  過去,我們同以香港為多元社會為傲,以母校推行理性討論、獨立思考的作風為榮。可是,政府推行的「德育及國民教育科」,不論在教學指引、教材、活動和對學生反應的要求,都出現嚴重偏頗。過去一年傳媒和學界的討論,可見一二。我們認為,課程指引只以正面字眼描述國家,不鼓勵學生批評;著重為國效力與家國情懷,大於公民權利;對「國」與「黨」的關係含糊不清。我們認為此課程方針有違皇仁長久以來推廣理性討論,獨立思考的作風。


教材內容

  
由教育局大額資助、國民教育服務中心及浸大聯手炮製的《中國模式國情專題教學手冊》該手冊隱惡揚善,只談國家的成就,擁護共產黨的一黨專政,而淡化或迴避六四事件、官員貪污腐敗、維權人士屢遭迫害等議題。據經濟日報報導,
李樂然校長為編輯委員會成員之一,我們未能證實有關報導,希望校長能說明一下校方的立場,以釋校友和家長的疑慮。

評核方式

  評核方面,按教育局指引,課堂將需要評估學生品德及國民質素,包括教師觀察、學生自評、同儕互評、家長評估等。據了解,教育局收集和分析全港學生數據後,會向學校發放全港學生平均數值,學校可按該校學生數值與全港平均數比較,了解學校各方面的表現。若學校表現高出或低於全港平均分的數值範圍,會建議該學校「檢討」,學校更有需要配合評估結果去改變校政方針。我們擔心朋輩壓力會扭曲個人的認知與感受,不單會破壞師生之間、同學之間的互信,更破壞皇仁書院多年來自由開放的傳統。

國民教育與公民教育的關係


  香港一直以來已經有足夠的公民教育,讓學生認識何謂人權,以及民主、自由、平等的普世價值。觀諸全世界民主國家,皆以公民教育為目標,要求學生盲目愛國的國民教育,並非一眾民主、文明國家所取。目前的通識教育已經包含認識國情的內容,加上老師的言教、身教作為德育,我們相信已經足夠讓學生明辨是非。既然國民教育本身和公民教育的宗旨違背,我們建議擱置推行,待社會各界人士從新檢討咨詢後再作定奪。

  我們一些校友曾響應國民教育家長關注組,去信校方查詢國民教育科意向,至今尚未得到回覆
故此我們聯署這份公開信,希望校方能回應我們以下訴求:

一.我們希望校方公開表明對於德育及國民教育科的立場,會否在未來推行德育及國民教育科。

二.我們希望學校表明會否運用教育局資助的教材。

三.我們希望學校表明會否在2012-2013年動用教育局給學校開展「德育及國民教育」的撥款。

四.我們希望學校表明會否評核學生的「國民身份認同感」。

五.我們期望學校安排一次家長、同學及校友的交流會,解釋學校就國教科的想法和部署,同時讓校方聆聽家長、同學及校友的意見。

六.若 校長有機會與辦學團體或教育局相關官員討論本科的種種,亦希望 校長向他們反映我們的憂慮。


若 校長方便,懇請賜覆,謝謝!


祝 教安


                                   一眾關心皇仁書院的校友、同學及家長

                                                                                         敬上

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經濟日報報導:

蘋果日報報導:

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