Een opdracht van deze omvang hoort niet gegeven te worden 2 dagen voor een examen. Wij zijn een Architectuur richting de docenten weten dat wij het praktisch geen tot helemaal geen tijd hebben om te kunnen studeren. Ik vind dat dit het toppunt is van geen respect tonen voor de studenten.

Er is weinig tot geen spraken van communicatie tussen de leerkrachten en de leerlingen en het lijkt dat er ook niet voldoende communicatie is tussen de leerkrachten zelf. De omvang van de opdracht komt niet overeen met de tijd die we ervoor krijgen.

Deze opdracht zou een semesteropdracht moeten zijn! Het is onmogelijk om deze opdracht goed in te plannen aangezien we deze opdracht maar vlak voor de jury's krijgen. Wij hebben nu al enorm veel nachtwerk te doen voor ontwerpen en mixed media. Laat staan dat we tijd hebben om te studeren! We krijgen al geen blokperiode tussen de jury's en de examens en dan schotelen ze dit nog eens voor onze neus.... Ik vind dit respectloos tegenover de leerlingen.

Het jammere is dat we dit reeds vorig jaar in de studentenraad is aangehaald (in Brussel) en dat naar die feedback helemaal niet geluisterd is geweest. Kortom er wordt niet geluisterd naar de studenten.

Dit hangt niet af van de motivatie van de studenten, maar van het 'kunnen plannen' van de leerkracht. Deze onkunde mag niet gereflecteerd worden op de emotionele/fysieke toestand van studenten, noch de resultaten die ze behalen op andere vakken. Dit getuigd van egocentrisme omtrent eigen vak en is totaal onaanvaardbaar.

Ik vind het echt niet kunnen dat een opdracht van zo een omvang een paar dagen voor het eerste examen gegeven wordt. Dit is geen rekening houden met de studenten die het al zwaar genoeg hebben in deze periode. We hebben al zo weinig tijd om te leren en dan nog dit erbij is echt onaanvaardbaar. Ik hoop dat dit grondig besproken wordt met de professoren in questie en hier een regeling voor gevonden wordt.

- geen opdrachtfiche terwijl die beloofd was de week na de paasvakantie - opdracht véél te laat opgegeven, vlak voor de jury’s en examens. men weet goed genoeg dat wij al geen tijd hebben om te studeren laat staan een opdracht van deze omvang - er is geen houvast om deze opdracht tot een goed einde te brengen, in welke vorm dan ook - niet de juiste docenten aanwezig tijdens de oefensessies en/of niet op tijd - er wordt gevraagd met software te werken die niet op de pc’s op school staat én niet op mac werkt - onrealistische deadlines voor de deelopdrachten - er wordt gevraagd om ook met een rekenblad te leren werken in excel, terwijl we nooit les hebben gehad over excel - als er uitleg wordt gevraagd over dialux is het enige antwoord “gewoon opnieuw beginnen”… dit wijst volgens mij over onvolledige kennis over dialux terwijl wij dat wel allemaal moeten kunnen - ‘voorbeelden’ op toledo zijn onbruikbaar wegens “te globaal” Dit alles komt er op neer dat er géén communicatie is. Zowel tussen de docenten onderling als van de docenten naar ons toe. De manier waarop deze opdracht gegeven wordt getuigt van weinig respect naar de studenten toe.

de opdracht is veel te laat opgegeven