Cher Monsieur le Proviseur,

Les parents d’élèves des classes de 6e PARLE au collège, ainsi que les parents d’élèves des classes dites « bilingues » à parité horaire de l’élémentaire par la présente pétition souhaitent attirer votre attention sur les points suivants :

- Le dispositif PARLE mis en place en 6e à la rentrée 2018 ne propose que 8h d’anglais sur un dispositif de 10h prévu initialement. 2h hebdomadaires de cours dispensés en anglais par un professeur « native speaker » ne sont donc pas assurées depuis la rentrée de septembre, bien que facturées aux familles des 72 élèves.

- Le dispositif PARLE doit être maintenu sur les 4 niveaux du collège pour les années à venir même si l’établissement venait à ouvrir une SI puisque les deux dispositifs ne sont pas comparables.

- Que ce soit pour les classes dites « bilingues » ou PARLE, le recrutement des professeurs « native speakers » et leur intégration au sein d’un établissement français sont essentiels à la réussite de ces dispositifs pédagogiques.

En conclusion, les parents d’élèves souhaitent :

- Pour la rentrée du 17 février 2019 que les deux heures d’anglais dispensées par un professeur « native speaker » manquantes actuellement à l’emploi du temps des 6e PARLE soient ajoutées.

- Dans la continuité des classes de 6e PARLE, la mise en place pour la rentrée de septembre 2019 du système PARLE en 5e, avec l’ajout de 2h de SVT, offrant ainsi un total de 12h hebdomadaires de matières dispensées par un professeur « native speaker ».

- Le maintien du dispositif PARLE en 6e pour la rentrée 2019.

- L’engagement ferme du LFIGP sur le maintien et donc la continuité du dispositif PARLE pour tous les niveaux du collège (6e, 5e, 4e et 3e).

- Un engagement fort de la Direction et des équipes du LFIGP pour recruter en temps et en heure les professeurs « native speakers », et accompagner pédagogiquement les professeurs de ces dispositifs.

Ces confirmations devant parvenir aux parents avant l’échéance de la réinscription administrative.

Par ailleurs, les parents d’élèves souhaitent par les commentaires laissés et leurs signatures réaffirmer leur attachement au LFIGP et à l’excellence de l’enseignement dispensé ; ils soulignent également que l’enseignement bilingue est bénéfique pour d’autres disciplines que ce soit pour la reformulation, l’enrichissement des concepts ou la pluralité des approches.

Ces dispositifs de parcours de langues (« la bilingue de l’élémentaire » et le PARLE) au sein du LFIGP sont source de rayonnement et d’attractivité pour l’établissement, et sont, et ce sera le mot de conclusion : source d’épanouissement pour nos enfants.

Nous vous prions d’agréer, Monsieur le Proviseur, l’expression de notre considération distinguée.

Les parents d’élèves des classes de 6e PARLE au collège

Les parents d’élèves des classes dites « bilingues » à parité horaire de l’élémentaire

NB : la pétition est le seul dispositif à notre disposition pour vous faire remonter les commentaires et les avis de tous les parents concernés.