\"Leraren, ouders, studenten en schoolleiders,
Er moet een parlementair onderzoek komen naar de kwaliteit van het beroepsonderwijs.\"
Door deze petitie te ondertekenen onderschrijft u de zorgen van BON over de kwaliteit van het beroepsonderwijs, en roept u de politiek op om deze kwaliteit serieus te nemen. Hieronder volgt de volledige tekst van de petitie. U kunt onderaan de petitie uw elektronische handtekening plaatsen. Wij stellen het op prijs wanneer u dit bericht via email naar vrienden stuurt. Dat doet u door bovenaan de pagina op email friends te klikken, of door de URL http://www.ipetitions.com/petition/POBeroepsonderwijs/ aan uw vrienden te sturen.
Geachte leden van de Tweede Kamer der Staten Generaal,
De vereniging Beter Onderwijs Nederland, en met haar vele duizenden docenten in het beroepsonderwijs, is er niet gerust op dat het na het rapport Dijsselbloem zomaar goed komt met ons onderwijs. Momenteel gaat de discussie over onderwijskwaliteit namelijk niet over het middelbaar en hoger beroepsonderwijs, hoewel verreweg het grootste deel van onze jongeren daar studeert. Juist deze vorm van onderwijs is gewoonweg vergeten. Het beroepsonderwijs heeft méér dan het voortgezet onderwijs te lijden gehad van ondoordachte onderwijsvernieuwingen die grote schade aanrichten en nog dreigen aan te richten.
Wij doen dan ook een dringend beroep op u om uw verantwoordelijkheid als volksvertegenwoordiger te nemen. Neem de regie weer in handen en herstel de positie van de docent. Zorg ervoor dat de docent in het beroepsonderwijs weer de gelegenheid krijgt om te onderwijzen, kennis, kunde, cultuur en algemene ontwikkeling over te dragen. De 870.000 studenten in het mbo en hbo verlangen naar inspiratie. Ze willen weer volwaardige beroepsbeoefenaars worden met de competenties om door te groeien in werk en samenleving.
Het afgelopen jaar zijn er twee belangrijke onderzoeksrapporten over de kwaliteit van het onderwijs gepresenteerd: het parlementair onderzoek van Dijsselbloem en dat van Rinnooij Kan, `LeerKracht\'.
Deze rapporten bieden kansen op belangrijke verbeteringen in het voortgezet onderwijs, mits de politiek de leraar weer in ere herstelt. De kwaliteit van het onderwijs wordt uiteindelijk maar op één plek bepaald: in het klaslokaal tijdens de interactie tussen leerling en leraar.
We moeten echter vaststellen dat sinds de ROC\'s en de hbo-instellingen autonoom zijn, de leraar in het beroepsonderwijs nauwelijks nog invloed heeft op het onderwijsleerproces en daarmee op het eigen werk. Hij wordt bedild door koepelorganisaties, managementslagen, onzichtbare onderwijskundige stafdiensten en facilitaire diensten. Al deze stafdiensten hebben niets met het ministerie te maken; ze komen allemaal uit eigen huis!
Ondanks dat het rapport Dijsselbloem alle ondoordachte onderwijsvernieuwingen van de laatste jaren diskwalificeert, blijft de mbo-raad ervan overtuigd dat men op de goede weg is en dat het competentiegericht onderwijs in 2010 landelijk moet zijn ingevoerd. Ook de hbo-raad geeft geen signalen dat de integrale invoering van het competentieleren en de positie van de docent aan een herziening toe zijn, ondanks dat men goed weet dat door het competentieleren het hbo lijdt aan ernstige verschraling van de inhoud.
Het mbo en hbo zijn buitengewoon belangrijk voor de economie en daarmee voor de welvaart van ons land. Ook als het gaat om emancipatie en integratie bieden het mbo en hbo enorme kansen aan studenten om uit te groeien tot waardevolle participerende burgers. Maar dan moet wel de kwaliteit van onze beroepsopleidingen omhoog. Daarbij is de rol van de docent van doorslaggevende betekenis.
Geachte leden van de Tweede Kamer, neem uw controlerende taak serieus. Andere stakeholders dan de docenten gaan er in het beroepsonderwijs met de macht vandoor. Grijp in om de neergang te stoppen en herstel de positie van de docent:
Wij willen ook voor het beroepsonderwijs een parlementair onderzoek
Onze kinderen verdienen kwaliteitsonderwijs door kwaliteitsdocenten. Dat is goed voor hen, dat is goed voor onze economie en dat is goed voor de sociale samenhang van ons land. Het gaat nu niet meer over politiek, maar over een generatie jongeren die straks zeer slecht is opgeleid. Het gaat om de toekomst van ons land.
Kortom: het is een zaak van nationaal belang.